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고딩 없스: 고등학교를 마치지 않은 사람들의 삶

1. 고등학교 강제 중퇴의 이유와 배경

고등학교는 대한민국에서의 기본적인 교육 과정이다. 그러나, 현실적인 현상으로 인해, 고등학교를 마치지 못하고 중도에 철수한 학생들이 많다. 이들은 ‘고딩 없스 (High School Dropouts)’로 알려져 있으며, 흔히 경제적인 이유로 중퇴를 결심한 경우가 많다. 더 나아가, 가정적인 문제나 학업적인 어려움, 학교와의 불화 등 다양한 이유도 있을 수 있다.

하지만, 이러한 문제들은 단순히 개인적인 문제가 아니다. 국가적인 수준에서도 중요한 문제로 대두되고 있다. 첫째, 고딩 없스가 문제를 일으키는 것은 이들의 미래 전망이 불투명하기 때문이다. 둘째, 국가적으로는 종사력이 요구되는 직장들이 대부분 고등학교 졸업 이상의 학력을 요구하기 때문에 고딩 없스는 이전보다 더 경제적인 어려움을 겪고 있다.

2. 고딩 없스의 삶: 일자리, 사회적 신용과 인식

고딩 없스들은 대개 학교를 떠난 이후에 취업해야 한다. 그러나, 대부분은 학위나 자격증 없이 제한된 직업을 가지게 된다. 이들은 월급이 적고, 불규칙하며, 대개 인센티브나 기타 복리후생이 거의 없는 일자리를 가진다. 그 뿐만 아니라, 대다수의 고딩 없스는 일자리에 대한 실패와 경제적인 어려움 때문에 기초 생활보장금나 교육독려금 등 국가적인 지원이 필요한 경우가 많다.

또한, 고딩 없스들은 사회적 신용과 인식에서도 제약을 느낀다. 고등학교 졸업 이상의 학력이 요구되는 직장에서 일하기 어려우며, 가정이나 친척관계에서도 경제적인 어려움으로 인해 상대방으로부터 형편을 물어보거나 재산을 빌리는 것이 어렵다. 뿐만 아니라, 국내에서의 선거권과 신용 측면에서도 약한 지위를 가지게 된다.

3. 대학 진학이 어려운 고딩 없스, 교육적 불평등의 문제점

대다수의 고딩 없스들은 대학교육도 받지 못하고 종사력이 요구되는 직장에서 근로 생활을 하게 된다. 이러한 상황에서 교육적 불평등은 더 발전하게 된다. 즉, 고등학교를 성공적으로 마쳤던 학생들이 대학교육을 받으면서 불평등을 지속적으로 줄이는데, 고딩 없스는 성공적으로 대학교육을 받을 수 없기 때문이다.

대학 진학이 어려운 고딩 없스는 대한민국에서의 불평등을 커지게 한다. 대한민국은 기존에 학위가 필요하지 않았던 일자리에서도 이제는 학위를 요구한다. 이로인해, 고딩 없스들은 일자리 구하기와 경제적 안정을 위한 대학교육의 중요성을 깨달았지만, 이를 해결하거나 실현하기 어려워하는 문제가 있다.

4. 고딩 없스의 업스케일링 – 직업훈련, 자격증 취득의 중요성

고딩 없스들은 일자리 구하기와 경제적 안정을 위해 대학교육을 받지 못하더라도 다른 방법을 찾았다. 이러한 방법 중에는 자격증 취득과 직업훈련 등을 들 수 있다. 이러한 학습은 고딩 없스를 향상시키는데 큰 역할을 한다.

자격증 취득은 직업 선호 필요한 지식과 기술적 지식을 가장 적극적으로 배울 수 있는 유일한 방법 중 하나이며, 직업훈련은 이들이 가지고 있는 직업 시장 적응 능력을 향상시킨다. 이러한 방법으로 고딩 없스는 직장 시장에서 경쟁력을 갖출 수 있게 된다.

5. 고딩 없스를 위한 사회적 보호와 정책적 지원

고딩 없스들은 일자리 구하기와 교육적 성취 등을 위해 대학교육을 받지 못한 것이 아니라, 부모의 이혼, 경제적인 어려움, 학업적인 실패 등으로 인해 고등학교를 중도에 포기한 경우가 많다. 따라서, 국가적으로는 고딩 없스들의 교육적, 경제적 안정과 인식을 개선하는 데 집중해야 한다.

사회적 보호와 정책적 지원은 고딩 없스들의 경제적인지위를 개선시켜 줄 수 있다. 올해 국내에서는 기초생활보장제도가 추가 선발될 예정이며, 교육독려금과 입학금 면제, 현실적인 비용으로 대학교육을 받을 수 있게 하는장학금 등 국가적인 지원도 확대되고 있어, 일부 고딩 없스들은 이러한 지원으로 사회 경제적 지위를 개선할 수 있다.

6. 고딩 없스의 미래: 다양성을 통한 사회적 포용성 촉진에 대한 이슈 및 제언

고딩 없스를 위한 사회적 보호와 지원이 필요하며, 보마와 상처를 얻은 기회를 통해 이들을 성숙시키는 방법이 필요하다. 중요한 것은 직장능력과 경제적 안정성에 대한 정교한 교육이다. 그러나, 이러한 정책적인 변화가 이루어질 때보다 사회적 품질에 대한 대화가 비박적으로 이루어질 때 고딩 없스가 경험하는 문제들을 심하게 촉발할 수 있다는 것 역시 명심할 필요가 있다.

그러나, 고딩 없스를 위해, 다양성과 집합적으로 협조할때, 각자의 경험과 대화를 통해 발생할 수있는 문제를 예기하고 이러한 경험들을 통해 성숙한 사람들로 성장할 수 있다고해야한다.

FAQs
1. 나는 고등학교를 중도에 중단 했습니다. 대학교육을 받을 수 있을까요?
– 일반적으로 대학교육을 받으려면 고등학교졸업을 성공적으로 마쳤어야합니다. 그러나, 자격증 취득과 직업훈련을 통해 경쟁력을 갖출 수 있으므로 대학교육을 받지 못한 고딩 없스들 또한 전문직으로 발전할 수 있습니다.

2. 고딩 없스들을 위한 정책적인 지원은 무엇이 있나요?
– 대한민국 정부는 고딩 없스들의 경제적, 교육적 안정성을 위해 국가적인 지원을 실시하고 있습니다. 이 중 일부는 기초생활보장제도, 교육독려금 및 입학금 면제, 장학금 등이 있습니다.

3. 고딩 없스들의 직업 시장에서 경쟁력을 갖추는 방법은 무엇인가요?
– 고딩 없스들은 자격증 취득과 직업훈련 등을 통해 직업 시장에서 경쟁력을 갖출 수 있습니다. 이러한 방법으로 고딩 없스는 경제적 안정성을 갖게된다.

4. 고딩 없스와 관련된 불평등 문제를 해결하기 위해서는 어떤 접근이 필요할까요?
– 고딩 없스 문제를 해결하기 위해 다양한 정책적인 변화와 함께, 고등학교 졸업 이상 학력을 가진 사람들과 협력하여 다양성을 추구해야합니다. 이러한 방법으로 고딩 없스를 포함하는 사회적 포용성을 추구할 수 있습니다.

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